domingo, 11 de febrero de 2007

La investigación en Internet posibilidades y limitantes


Actualmente el acceso a Internet es cada vez más frecuente por parte de los estudiantes a la hora de buscar información. El uso de Internet como herramienta de investigación se ha convertido en poco tiempo en una gran alternativa para el uso de las bibliotecas.
Es común encontrar dentro de una biblioteca una sala de computación con acceso a Internet.

La mayoría de los estudiantes y los profesores de nivel secundario y superior buscan información en Internet antes que ir a una biblioteca o a una librería. Esta afirmación la abordare con mas detalle en los siguientes párrafos.

Entre las principales ventajas que puedo indicar acerca de la preferencia de los estudiantes a la investigación por Internet, puedo destacar el ahorro de costo y tiempo que éste representa. No sólo se ahorra tiempo en la búsqueda de los datos, (En Internet están a nuestra disposición una serie de motores de búsqueda automatizados que localizan rápidamente lo que deseamos; siempre y cuando hagamos un uso adecuado de ellos.) sino que también ahorramos tiempo al transcribir los datos.

Así mismo se puede observar cierto ahorro de dinero en cuanto a que no hay necesidad de sacar fotocopias de documentos o libros. Otra ventaja importante es el hecho de tener acceso a grandes bases de datos lo que nos permite realizar trabajos con mayor calidad.

A través de Internet es posible encontrar toda clase de software para una gran variedad de computadoras y sistemas operativos, pueden consultarse los catálogos de las bibliotecas más importantes del mundo, acceder a bases de datos con los temas más diversos y transferir copias de los documentos encontrados, es posible visualizar y copiar archivos de imágenes con fotografías de todo tipo o reproducciones de cuadros.

El hecho de encontrar en la red monografías, tesis y demás trabajos de investigación sobre cualquier tema en forma amplia y además gratis, hace que Internet se convierta en la primera alternativa de búsqueda de un estudiante.

El uso de esta herramienta preocupa a determinados sectores de la educación por cuanto lo consideran una especie de muleta en la cual se apoyan muchos estudiantes para salir del paso de una manera muy cómoda.

Sin embargo, queda de parte de cada estudiante o investigador el hacer una buena interpretación de los datos que recoge en la red.

El copiar y pegar consiste en seleccionar una porción de texto y copiarla a un documento que se esté creando. Es esta quizá la herramienta más atacada por los que critican el uso de Internet como técnica de investigación, pues, según sostienen, el estudiante cada vez lee menos, capta menos y utiliza menos su capacidad de investigar y de sintetizar.

Este uso frecuente de la investigación en Internet también puede poseer algunas limitantes, tales como motivar al estudiante a no desarrollar su capacidad de análisis y de síntesis, pues es muy fácil copiar literalmente cualquier monografía que se encuentre en la Red.

Todo esto hace suponer que en un futuro no tan lejano la educación tendrá que dar paso a un nuevo modelo de enseñanza.

Un modelo que ya se está planteando en distintas universidades y escuelas del mundo. Una enseñanza que se oriente hacia el desarrollo de la capacidad de análisis, de síntesis, de razonamiento del estudiante y no hacia la memorización inútil de conceptos, características, y demás datos detallados sobre hechos, situaciones, personas o cosas.

El crecimiento de las bases de datos contenidas en el Web es un indicativo de que la información en general aumenta con el paso del tiempo y el ser humano nunca podrá almacenar toda esa información y no tiene necesidad real de hacerlo.

Pero de algo si debemos estar seguros, que nuestro cerebro sí está en capacidad de analizar, razonar y sintetizar cualquier información e inclusive desechar la que no nos sea útil.


http://www.periodismo.net/



http://www.mexicocomunica.org.mx/




viernes, 2 de febrero de 2007

HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÒN EN INTERNET


El correo electrónico (e-mail) es un servicio que nos permite enviar mensajes (mails) desde un ordenador a otro cualquiera, o incluso a varios a la vez, sin necesidad de que nuestro interlocutor esté presente en ese momento.

Partiendo del anterior concepto, el uso del correo sirve o esta disponible para intercambiar mensajes con personas de cualquier lugar del mundo que tienen acceso a esta herramienta (Correo electrónico)

El principal inconveniente es la accesibilidad, ya que no todos tienen la capacidad de tener una computadora en su casa, y que esta tenga acceso a Internet. Una parte de la población prefiere prestar o alquilar un computador. Aunque esto ultimo también tiene un gasto, es mucho menor.

La persona que hace uso de esta herramienta puede contar con algunos beneficios, los más relevantes son: comodidad, velocidad, ya que el correo electrónico puede viajar de Estados unidos a Australia en tan poco como 20 segundos. Además no existe un costo por enviar mensajes. Este servicio es gratuito. Solo existe un cargo si se desea incrementar la capacidad de su cuenta. Es privado y tiene un formato digital.

Es importante mencionar que para proteger la privacidad se debe siempre cerrar la cuenta de correo electrónico, especialmente si se está usando una computadora prestada o alquilada.

Un blog, es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. Actualmente su modo de uso se ha simplificado a tal punto que casi cualquier usuario es capaz de crear y administrar un blog.

El uso de cada weblog es particular, los hay de tipo personal, periodístico, empresarial o corporativo, tecnológico, educativo (edublogs), etc.

Los blogs pueden tener múltiples utilidades y beneficios, los más destacados pueden ser:

Para estudiar: para debatir con compañeros o con el profesor material de la asignatura como sucede en las universidades, es muy útil a la hora de pasarle al profesor los trabajos.

Para mejorar tú puesto de trabajo: muchas compañías en USA han creado blogs corporativos para que cada empleado aporte ideas para mejorar el desarrollo de los productos de la empresa.

En este nuevo artículo no podemos obviar, un beneficio importante de los weblogs: su interactividad, especialmente en comparación a páginas web tradicionales. Dado que se actualizan frecuentemente y permiten a los visitantes responder a las entradas, los blogs funcionan a menudo como herramientas sociales, para conocer a personas que se dedican a temas similares; con lo cual en muchas ocasiones llegan a ser considerados como una comunidad.

Los foros en Internet son también conocidos como foros de mensajes, de opinión o foros de discusión y son una aplicación web que le da soporte a discusiones en línea.

Por lo general el uso de los foros en Internet se da como un complemento a un sitio web invitando a los usuarios a discutir o compartir información relevante a la temática del sitio, en discusión libre e informal, con lo cual se llega a formar una comunidad en torno a un interés común.

Los foros suelen ser de temas más diversos o amplios con una cantidad de contenido más diverso y la posibilidad de personalizar a nivel usuario (no sólo a nivel dueño).

Más allá de que son una herramienta en Internet, los foros dan el beneficio de generar una gran cantidad de escritos. Muchos de los miembros de los foros realmente se preocupan por la calidad de los textos tanto en contenido como en redacción, ortografía, gramática y otras características del lenguaje escrito.

Los foros también son útiles como herramienta para clasificar y almacenar enlaces de archivos y de descarga directa.

Las charlas en Internet se usan y permiten, (a diferencia del teléfono y otras tecnologías de comunicación anteriores) la comunicación de "muchos a muchos". Este aspecto grupal lo diferencia claramente del teléfono. Tanto las habitaciones virtuales destinadas a chatear (charlar en inglés) como el MSN permiten una comunicación sincrónica entre varios usuarios, no siendo relevante la ubicación geográfica.

Participar de las charlas y del Messenger (MSN) cumple hoy la función de darle al adolescente la posibilidad de mantener ese contacto permanente con sus pares. Con la pantalla encendida en forma constante, ese contacto resulta en general necesario para la construcción de la identidad adolescente como tal.

Las personas chateando interactúan como si hablaran entre ellos y no como si se estuvieran escribiendo mensajes. Esto es válido tanto para el chat como para la mensajería instantánea.

En las salas de chat los jóvenes se juntan para charlar desde sus casas o las de amigos, sus oficinas o desde los cybercafés, lugares de encuentro juveniles.

Debemos entender entonces a los chats (su uso y beneficios) como una forma de tornarse activos frente al vértigo y al devenir incesante y a la pérdida de referentes claros para pasar a "jugar" activamente con esta realidad que nos toca vivir.

Lo que se busca es muchas veces la satisfacción de los impulsos que se ve facilitada por este nuevo medio.

Los mensajes instantáneos son un conjunto de programas que utilizan el protocolo TCP IP que sirven para enviar y recibir mensajes instantáneos con otros usuarios conectados a Internet u otras redes (como los celulares).

Los mensajes instantáneos de celulares son beneficiosos ya que proveen asistencia en línea. Deja de ser necesario comunicar vía telefónica algún tipo de información, reduciendo de esta forma sus costos de comunicación y realizando contactos que de otro modo no se realizarían.

Otros beneficios son: es más veloz ya que trabaja en tiempo real, es más dinámico al permitir la participación simultánea de un grupo de personas y es más seguro ya que puede ser configurado con distintos niveles de acceso.


viernes, 26 de enero de 2007

Uso de las computadoras en el proceso de aprendizaje.


Cada vez comentamos más acerca de la evolución de las TIC. Este desarrollo (de las tecnologías) está teniendo una gran influencia en el ámbito educativo, y en el aprendizaje de cada persona, ya que constituyen una nueva herramienta de trabajo que da acceso a una gran cantidad de información y que acerca y agiliza la labor de personas e instituciones distantes entre si.

En mi caso particular creo que la computadora es un medio que fortalece el proceso enseñanza – aprendizaje; ya que utilizo los programas de aplicaciones. Por ejemplo: procesadores de palabras (para crear documentos, periódicos), hojas electrónicas (registro de notas, estadísticas) y base de datos.

La computadora a través de su sistema operativo nos brinda una serie de programas con los cuales podemos desarrollar mejores trabajos. Sin embargo requiere de un conocimiento previo, para aprovechar al máximo sus ventajas. Solo con un conocimiento previo de todas las aplicaciones de un computador podremos darnos cuenta de las verdaderas ventajas que nos brinda.

El uso de Internet es otra de las herramientas que vino a innovar en este proceso. En mi caso no ha sido la excepción. El mandar correos electrónicos sobre dudas a los profesores o buscar e intercambiar información a través de la red son algunas de las razones importantes en el uso cotidiano de este instrumento.

En los deportes, el uso de las telecomunicaciones nos permite el disfrute de estos en el momento en que estén ocurriendo, no importa en que lugar del mundo. Con solo acceder a través de Internet a una página de televisión extranjera ya tienes en vivo tu deporte favorito y el partido de tu interés.

En la fotografía el uso de cámaras digitales y sus programas me han permitido digitalizar, almacenar y presentar las fotos en una computadora Ejemplo: Photoshop, que permite manipular los elementos de la foto.

En la música la grabación digitalizada ha sustituido la grabación análoga de cintas (tapes). Utilizo los sintetizadores que pueden reproducir los tonos complejos de cualquier instrumento musical.

Quiero mencionar también lo maravilloso que es la computadora como instrumento o medio para educarse, informarse, investigar, comparar, entrenar el cerebro, la memoria, la rapidez mental y, en general, las capacidades mentales, la computadora es excelente.

Lo importante es saber usarla adecuadamente. Y para eso necesitamos maestros que nos indiquen el mejor camino.

La computadora me sirve como entretenimiento, ya no son necesarias las consolas para divertirse, podemos tener los mismos juegos de ellas y además se aprende un poco.

Norbert Holz, profesor y consejero de ciencias mediales en la Universidad Técnica de Berlín, asegura que algunos juegos son excelentes para entrenar la confrontación con la realidad y la solución de problemas. Son, por ejemplo, los juegos de estrategia que simulan la realidad y ofrecen varias tácticas para llegar a una meta determinada. En esos juegos no se trata del bien y del mal. En la estrategia no hay aumento de moral pero sí, de inteligencia.

El autor Steven Johnson, profesor del Computer Cience Department de la Universidad de Indiana, va aún más lejos: afirma que los juegos de computadora llevan a un aumento de inteligencia y entrenan la capacidad cognitiva más que los libros. "La lectura de libros lleva a una falta de estímulo crónica de los sentidos. Frente a un mundo complejo lleno de imágenes móviles y paisajes musicales, los libros son un alineación aburrida de palabras en un camino lineal establecido".

Las opiniones son encontradas. Algunos defienden la computadora con sus posibilidades de comunicación con el mundo entero, la facilidad de crear lazos sociales complejos e investigar mundos virtuales.

Por supuesto que esta teoría no considera el aspecto de aislamiento frente a una máquina, incluso recalca que a menudo los niños se agrupan frente a una pantalla o que se produce comunicación a través de los juegos virtuales interactivos. Y, al mismo tiempo, considera que la actitud de leer obliga al niño a recluirse en una habitación, aislado y consumiendo pasivamente.

A mi me parece que lo malo son los excesos. Hay una cantidad de libros, novelas, que nos ayudan, nos forman. No importa donde los leas o con quien, lo importante es lo que enseñan. Pero igual la realidad virtual en lo particular me ha ayudado al desarrollo psicomotriz, propiciado por ese ambiente de las computadoras en el que crecí.

Las computadoras siempre deben estar presentes en la infancia de un ser humano, para mejorar su aprendizaje. Debe crecer con ellas. Informática no puede ser una asignatura más, sino la herramienta que pueda ser útil a todas las materias, a todos los docentes y a la escuela misma.

La computadora favorece la flexibilidad de mi pensamiento, porque estimula la búsqueda de distintas soluciones para un mismo problema, permitiendo un mayor despliegue de mis recursos cognitivos.

La computadora me permite revisar las propias equivocaciones para poder aprender de ellas. Puedo concluir diciendo que tener una computadora en mis actividades diarias ha ayudado y mejorado mi aprendizaje en todas sus áreas ya sean estas académicas, laborales y hasta de entretenimiento.



viernes, 19 de enero de 2007

INCIDENCIA DE LAS TIC EN LA VIDA COTIDIANA


La tecnología es un fenómeno social, y como tal, está determinada por la cultura en la que emerge y podría determinar la cultura en la que se utiliza. Podría, porque hay un mundo de diferencia entre lo que la tecnología puede hacer y lo que una sociedad escoge hacer con ella, eso va a depender del análisis individual y de la capacidad intelectual del usuario. La sociedad tiene muchas maneras de resistir un cambio fundamental y amenazante. En este sentido es importante enfatizar que la tecnología trasciende los aparatos para incluir el conocimiento, las creencias y los valores de una cultura particular así como el contexto social y personal.

La incidencia de las TIC en el hogar crea un tipo de adicción a las personas que las utilizan dentro de el (hogar). Estos individuos muestran un interés acentuado por las tecnologías y tienen cierta dependencia de las máquinas. Deben comprar las computadoras nuevas que salen al mercado y deben estar al día. Viven dependientes de estos tipos de aparatos. Se comportan desde unos patrones de conducta determinados. Pueden llegar a crear un carácter específico, un nivel de razonamiento moral determinado. La adicción de la cual hablo y a la cual creo que se involucran todos aquellos que exceden estas tecnologías dentro de su casa; hacen tener incluso unos niveles de autoestima baja (Variando lógicamente de persona en persona y del uso total de las tecnologías), de depresión y a menudo muchos problemas de comunicación. Un ejemplo seria la preferencia que los integrantes de un núcleo familiar determinado, le dan a las tecnologías, habiendo en su casa otras cosas que resolver o platicar.

Las TIC en el hogar también comportan unos riesgos, cuando se hace un uso excesivo. Pueden limitar las habilidades sociales de algunas personas que se centran a navegar por horas y horas en Internet. También son susceptibles de disminuir la actividad física. Contribuyen a que la persona pueda perder algunas oportunidades de interacción social, como hablar con los amigos, ir al cine, etc. Pueden comportar problemas de lectura y escritura, especialmente en la persona que ya tiene dificultades en este aspecto.

Dentro del uso de las TIC hay una importante población, principalmente la joven, quien construye nuevas formas de interacción mediante estas tecnologías. El ocio, por ejemplo es el preferido de chicas y chicos. Los cuales han incorporado a la vida cotidiana el uso de este como una herramienta de socialización y diversión, dentro de su contexto social y educativo.

Para los chicos, el atractivo principal corresponde al ocio lúdico, principalmente los videojuegos, mientras que para las chicas, el atractivo principal se centra en el ocio comunicativo a través de conversaciones con el móvil o en línea (Chat, Messenger y correo electrónico). También las chicas suelen utilizar más Internet para las actividades académicas. El uso del Chat y Messenger son actividades regulares que se practican a diario. Las y los adolescentes generalmente utilizamos el ordenador e Internet principalmente para jugar y chatear con amigos y amigas, bajar música y películas. Un uso secundario es sacar apuntes, escribir trabajos y buscar información. Por otro lado, la investigación.

La principal tecnología de la información y comunicación en las y los adolescentes son los videojuegos. Las diferencias de género en el uso de las tecnologías han provocado que, incluso, la industria de los videojuegos tenga en cuenta esta distinción de sexo en sus ofertas. Algunos de estos videojuegos construyen conocimientos útiles de investigación, desarrollando esta capacidad en ellos y llevándolos a conseguir una solvencia informática. Es aquí donde debe de existir un cuidado de los padres hacia ciertos tipos de videojuegos, dejando aquellos que sean de provecho en la vida de sus hijos.

Nadie va a negar que hoy las tecnologías son fundamentales en la vida cotidiana, profesionalmente se han implantado de tal manera que una persona que no sabe utilizar un computador, difícilmente puede conseguir un buen trabajo. Existen empleos que requieren un conocimiento exhaustivo de las TIC y otros por los menos lo básico.

Es importante que estas tecnologías no rompan el tiempo de descanso, así como que el ordenador esté en un lugar público del trabajo, sobre todo, con el fin de evitar el ocio que puede generar situaciones de adicción. Descuidando su labor en equis empresa. De la misma manera, es fundamental que el correo electrónico no llegue a crear situaciones de estrés. Porque no es más que una herramienta para acortar distancias. Pueden producirse nuevos cambios y desajustes en el mundo laboral, de manera que el puesto de trabajo tradicional, en el que se entra a la misma hora y se comparte un mismo espacio, tiende a desaparecer. Lo que cuenta es el producto final, no importa desde donde se haga, quién lo haga ni en cuanto tiempo. Las nuevas tecnologías de la información, que pueden significar un paso de gigantes con el fin del trabajo rutinario, corren también el riesgo de convertirse en el principal instrumento de acomodamiento, por creer que las TIC son la solución a todos los problemas laborales.

La incidencia de las TIC en el ámbito educativo tampoco se estanca. Con las nuevas tecnologías algunos métodos de aprendizaje han mejorado. Hoy en día muy comúnmente se ven aulas o centros de cómputo conectados a Internet para transmitir mucha información. Sin embargo no hay que perder de vista el conocimiento, las creencias o los valores del contexto cultural y social. No voy a negar tampoco las mejoras automáticas en la calidad del aprendizaje. De un lugar a otro la educación puede llegar segura rápida y cargada de mucha información. Es de esperar, en consecuencia, que frustración y desencanto resulten de expectativas tan descontextualizadas. Este carácter social hace que la tecnología, por una parte refleje los conocimientos y las creencias de la humanidad de un momento histórico en particular y por otra, influya en la forma en que las personas participan (o quedan excluidas) del desarrollo.


http://www.cibersociedad.rediris.es










domingo, 14 de enero de 2007

Resumen sobre contenido impartido en clases de lunes 8 hasta jueves 11 de enero 2007.-

Tecnologías de la Información y la Comunicación.

Los Datos:
Un dato es la unidad o cantidad mínima de información no elaborada, sin sentido en sí misma, pero que convenientemente tratada se puede utilizar en la realización de cálculos o toma de decisiones. Un dato no dice nada sobre el porqué de las cosas, y por sí mismo tiene poca o ninguna relevancia o propósito. Ejemplos de datos son: la altura de una montaña, la fecha de nacimiento de un personaje histórico, el peso específico de una sustancia, el número de habitantes de un país. Todas las organizaciones necesitan datos y algunos sectores son totalmente dependientes de ellos. Bancos, compañías de seguros, agencias gubernamentales y la Seguridad Social.

Información:
Información es un conjunto de datos significativos y pertinentes que describen sucesos o entidades. Transformamos datos en información añadiéndoles valor en varios sentidos. Hay varios métodos: Contextualizando: saber para qué propósito se generaron.
Categorizando: conocer las unidades de análisis de los componentes principales de los datos.
Calculando: los datos pueden haber sido analizados matemática o estadísticamente.
Corrigiendo: eliminar los errores
Condensando: resumir los datos.

Características de la información:
Es de naturaleza intelectual, el que la maneja tiene conocimiento. No es escasa, cada vez hay más medios que poseen infamación nueva y permanente. Puede ser compartida, varias personas a la vez podemos manejar la misma infamación, sin disminuir su utilidad. Se enriquece, cuando se comenta de ella, va en crecimiento. En algunas ocasiones hay información privada es ahí donde no puede ser utilizada por varias personas, puede ser excluyente. A veces tiene una vigencia corta, porque el tiempo avanza y los significados cambian.

El valor de la información radica en su análisis, que nos conduce a conclusiones acertadas o equivocadas. La utilizamos para tomar decisiones y la intercambiamos con los demás.

El flujo de la información debe ser generado de forma rápida, segura, con un contenido veraz y a un bajo costo.

El conocimiento:
El conocimiento es un conjunto de datos sobre hechos, verdades o de información ganada a través de la experiencia o del aprendizaje, o a través de introspección. El conocimiento es una apreciación de la posesión de múltiples datos interrelacionados que por si solos poseen menor valor cualitativo. El conocimiento se elabora para dar respuesta a alguna cuestión de nuestro interés. Por lo tanto siempre supone más que la información de la que hemos partido para construirlo.

Evolución de la técnica y la tecnología.

Tecnología:
La tecnología es el estudio, creación y aplicación de todas aquellas herramientas o instrumentos que nos sirven para llevar a cabo la realización de un trabajo específico. La tecnología, satisface necesidades del ser humano ya presentes, transformando el contexto y el entorno.

Técnica:
Es el conjunto de procedimientos para la transformación de una realidad exterior mediante el uso de un instrumento conforme a un lenguaje específico. Es el procedimiento que nos permite llevar la teoría a la práctica.

Los cambios tecnológicos han dado lugar a cambios radicales en la organización del conocimiento, porque ahora hay más fuentes para obtener información y para crear conocimiento. Sólo adoptando una perspectiva histórica es posible comprender las transformaciones que ya estamos viviendo en nuestro tiempo. El lenguaje oral, por ejemplo, fue sin duda, un hecho revolucionario. Permitía la referencia a objetos no presentes y expresar los estados internos de la conciencia.

La palabra hablada proporcionó un medio a los humanos de imponer una estructura al pensamiento y transmitirlo a otros, compartiéndolo y enriqueciéndolo.

Con el paso del tiempo se puede llegar a tergiversar el mensaje, porque ya ha sido entendido, a su manera, por muchos. Esto genera un cambio en la misma forma de transmitirlo.

La segunda gran revolución fue producto de la creación de signos gráficos para registrar el habla, la escritura, un proceso que duro miles de años pero que permitió la fluidez necesaria para la comunicación.

Las telecomunicaciones.
Telecomunicación es la transmisión de palabras, sonidos, imágenes o datos en forma de impulsos, señales electrónicas o electromagnéticas. Como concepto relevante podemos partir del hecho que la telecomunicación no es otra cosa más que “comunicación a distancia”.

Los medios de transmisión incluyen el teléfono (por cable óptico o normal), la radio, la televisión, las microondas y los satélites. Antes de la existencia de estos medios, se ocupaban otros, los cuales también podemos considerar como “comunicación a distancia”; aunque no tenían la efectividad y rapidez de las de hoy en día.

El Teléfono, instrumento de comunicación, diseñado para la transmisión de voz y demás sonidos hasta lugares remotos mediante la electricidad, superó las espectativas del sistema postal e incluso al telegráfico, porque tenía: Velocidad, confiabilidad, bidireccionalidad, y privacía.

El telégrafo es un dispositivo de telecomunicación destinado a la transmisión de señales a distancia, todas estas evoluciones se ponen de manifiesto debido a la necesidad de que tanto emisores como receptores dispongan de un medio de transmisión común y compartido.

Radiodifusión es la distribución de señales de audio y video de radio y televisión analógica a un número de destinatarios los oyentes o televidentes, según el medio conforman una audiencia masiva. En la radiodifusión la audiencia puede ser el público en general o un subgrupo relativamente grande del mismo. Una estación base emite su señal de radiofrecuencia a través del aire. Los receptores de televisión o radio recogen dicha señal casi simultáneamente.

Las nuevas posibilidades comunicativas que se generan ante el arribo de las nuevas tecnologías de la información son:

Los nuevos media son usables on line, tienden a excluir la necesidad de desplazamiento, es decir, podemos enviar y recibir información desde el mismo lugar. Por otra parte, hay sistemas que valoran el desplazamiento y se realizan de modo que se garantice al individuo la libertad de movimiento, porque si bien es cierto con los nuevos media on line no es necesario el desplazamiento, tampoco se va a restringir al usuario, el puede manejar a su antojo las nuevas tecnologías.

La multimediacion, permite el interactuar, varios medios a la vez pueden aportar su conocimiento. También para ellos no hay restricción alguna y pueden contribuir a la comunicación en línea, convirtiéndola en comunicación masiva.

La realidad virtual, permite simular un estado real, un componente físico. El usuario se siente atraído y se ve reflejado por esa realidad.

viernes, 5 de enero de 2007


Bienvenidos.
Gracias por accesar a esta pagina que tiene como objetivo compartir y discutir sobre los acontecimientos diarios que en nuestro país suceden. Les invito a que seamos críticos a aquello que consideramos pertenece a la idiosincrasia Salvadoreña: la violencia, el machismo, etc.
He tomado como base la novela de Castellanos Moya titulada "El Asco", de la cual también podemos comentar. Si te parece o no lo que dice. De igual forma si aun no la conoces pues te va el reto de que la consigas y aportes tus ideas a esta pagina educativa.
Horacio Castellanos Moya nació en 1957 en Tegucigalpa, Honduras pero desde pequeño, a los cuatro años, es traído a El Salvador, del cual sale a los 21, para radicarce en países como Costa Rica, Méjico y Canadá.
Tengo el afan de que leas esta buena novela, anda comprala, dale una minuciosa revisada y entra a esta pagina para discutir ciertos aspectos.
Abajo esta la opción de comentarios para que cuentes sucesos que te han pasado y consideres que valga la pena discutir. De igual forma esta el espacio para charlar sobre la novela el Asco y hacer comparaciones.